PROYECTO EDUCATIVO

    En este post nos centraremos en los Valores en los que se basa en el IES Jose Jiménez lozano  de Valladolid y revisaremos que tipo de talante tienen sus normas.

    De forma textual los valores a los que hace referencia en centro en sus proyecto educativo son: 

-Social. Este es un proyecto colectivo que intenta promover la igualdad y la cohesión social.

-Participativa. Incorporando en la toma de decisiones a todos los estamentos y colectivos de nuestra comunidad educativa.

 -Social. Este es un proyecto colectivo que intenta promover la igualdad y la cohesión social.

-Participativa. Incorporando en la toma de decisiones a todos los estamentos y colectivos de nuestra comunidad educativa.

- Integral. Considerando todos los aspectos de la persona y no sólo los meramente académicos. Incorporando los temas transversales del currículum.

-Tolerante. Partiendo del respeto al pluralismo cultural e ideológico dentro de una perspectiva democrática y rechazando toda forma de violencia. Procurando la resolución de los conflictos de manera dialogada, desde los valores que propugna la Educación para la Paz. 

-Transparente. Permitiendo el acceso a los documentos institucionales del centro a toda la Comunidad Educativa, principalmente a través de la WEB. Facilitando y difundiendo el conocimiento de los criterios que rigen la toma de decisiones sobre evaluación, materias optativas...

-Abierta al entorno. Comprometida con el desarrollo de la zona periurbana en la que se encuentra el instituto, a través de la colaboración en iniciativas locales, culturales, deportivas, sanitarias, festivas

-Crítica Centrada en educar ciudadanos capaces de responder a las presiones de grupo y pensar por sí mismos acerca de la realidad personal y social.

-Solidaria Priorizando los valores democráticos a partir de la vinculación vital de cada uno con los demás y superando posturas autosuficientes y egoístas

-Plural Atendiendo a la diversidad de necesidades e intereses de la Comunidad Educativa con especial relevancia en la Coeducación como instrumento para la igualdad entre los sexos

    A mi juicio, existe coherencia entre los valores, objetivos y prioridades de actuación. Estos valores podemos verlos día a día en algunos alumnos que estudian en el centro y con los que yo personalmente trabajo. Estos valores se denotan intrínsecos en los alumnos, podemos observadlos en las actividades que desarrollan  tanto académicas como de integración. Algunos de los ejemplos que podemos mencionar son proyectos de Luis vives, el bilingüismo, o la figura del alumno conciliador entre otros.