Art铆culo 91.1.a) La programaci贸n y la ense帽anza de las 谩reas, materias, m贸dulos o 谩mbitos curriculares que tengan encomendados.
Art铆culo 91.1.b) La evaluaci贸n del proceso de aprendizaje del alumnado, as铆 como la evaluaci贸n de los procesos de ense帽anza.
Art铆culo 91.1.c) La tutor铆a de los alumnos, la direcci贸n y la orientaci贸n de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboraci贸n con las familias.
Art铆culo 91.1.d) La orientaci贸n educativa, acad茅mica y profesional de los alumnos, en colaboraci贸n, en su caso, con los servicios o departamentos especializados.
Art铆culo 91.1.e) La atenci贸n al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.
Art铆culo 91.1.g) La contribuci贸n a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participaci贸n y de libertad para fomentar en los alumnos los valores de la ciudadan铆a democr谩tica y de la cultura de la paz.
Art铆culo 91.1.h) La informaci贸n peri贸dica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, as铆 como la orientaci贸n para su cooperaci贸n en el mismo.
Art铆culo 91.1.i) La coordinaci贸n de las actividades docentes, de gesti贸n y de direcci贸n que les sean encomendadas.
Art铆culo 91.1.l) La investigaci贸n, la experimentaci贸n y la mejora continua de los procesos de ense帽anza correspondiente.
Art铆culo 91.2. Los profesores realizar谩n las funciones expresadas en el apartado anterior bajo el principio de colaboraci贸n y trabajo en equipo.
Las menos relevantes a mi juicio, que no significa que por ello sean menos importantes:
Art铆culo 91.1.j) La participaci贸n en la actividad general del centro
Art铆culo 91.1.k) La participaci贸n en los planes de evaluaci贸n que determinen las Administraciones educativas o los propios centros.
Art铆culo 91.1.f) La promoci贸n, organizaci贸n y participaci贸n en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros.
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