“Lo esencial es invisible para los ojos” 🧚
blog creado para la asignatura de procesos y contextos educativos del master de educación secundaria curso 21-22 "no es la apariencia, es la esencia"
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MI VERSO
CARACTERÍSTICAS TUTOR ARTURO
Todas estas pro¡opuestas de la imagen pueden ser las características que ha de tener un tutor, pero no me gustaría terminar este post con una sola imagen y sin mencionar la siguientes:
PROBLEMAS EN EL AULA
Uno de los claros problemas de convivencia que se pueden dar en el aula es el bulling o acoso escolar a un alumn@ por parte de sus compañeros y el miedo de los acosadores o compañeros a dar la cara para que esta situación no se produzca.
Bajo mi punto de vista considero que es un de los problemas más difíciles a tratar por diversos motivos:
1. El profesor no sabe realmente hasta dónde llega o desde cuando comienza este problema
2.Tratar con los alumnos y padres puede ser tarea compleja.
3. Dado el estado de la sociedad y la inmadurez de los alumnos se complica la sensibilización de los mismos ante estos hechos
A mi modo de ver y tras tratar en ocasiones este tema con algunos compañeros, llegamos a la conclusión de que habría que hablar con las partes implicadas, tanto con el alumno que está recibiendo el acoso, así como los acosadores. La finalidad que se persigue es conocer quien o quienes son los causantes. Una vez identificado de donde y por qué es causada esta practica por parte de determinados alumnos, habría que hablar con ellos en primera instancia y posteriormente con las familias y crear desde el claustro de profesores dinámicas de participación y concienciación relacionados con la situación de acaso.
En las distintas dinámicas se pueden plantear temas de sensibilización, empatía y Autoconcepto y autoestima, que sirvan para conocerse más así mismo y para ver como se sentirían los otros ante tal circunstancia.
Aún así habría que seguir de cerca el acoso escolar en el centro
¿CUÁL SERÍA MI PREGUNTA DE EXAMEN?
¿CUÁL SERÍA MI PREGUNTA DE EXAMEN?
chan....
chan ....
chan......
¿ como te has sentido al realizar las entradas del blog y que crees que te ha aportado su elaboración?
Respuesta: (libre)
Descripción gráfica de la realización de las entradas en el blog
Aunque lo neguéis compañeros, todos hemos pasado estas fases....jejejeje
La verdad, aunque al principio se hace duro, valorando la evolución, creo que ha sido una buena tarea, por que hace que estés de forma constante pendiente de lo que se dá en clase, que en casa te tengas que estar preocupando de revisarlo y además también genera curiosidad leer los blogs de los compañeros. Ya no solo por el cotilleo sino porque ves y valoras otros puntos de vista sobre un mismo tema. Además de conocerles un poco más a través de sus palabra, por que cuando escribes algo resulta difícil ser imparcial.
¿COACH, TUTOR, ORIENTADOR, ASESOR, INFLUENCER?
-El orientador educativo como un profesional el cual acompaña a los alumnos a tomar decisiones bien meditadas y realistas acerca de su educación y formación;
-El asesor es aquel individuo que como actividad profesional se encarga del asesoramiento y de brindar consejos a determinadas personas que se encuentran ante determinadas circunstancias.
-Un influencer es una persona que cuenta con cierta credibilidad sobre un tema concreto y que por su presencia e influencia en redes sociales puede llegar a convertirse en un prescriptor interesante para una marca.
El punto en común que tienen es que sirven de guía a los alumn@s o adolescentes en distintos ámbitos de su vida, inclusive en la formación, he aquí donde radica su diferencia, unos lo hacen desde la educación formal (tutor, orientador), otros desde la no formal (coach) y desde la informal (tutor, orientador, cocha, asesor, influencer)
ITINERARIO FORMATIVO:
-Educación formal: terminar master educación secundaria
- Educación no formal: realizar curso sobre metodologías nuevas en el área de matemáticas y tecnología
- Educación informal: practicar conocimientos aprendidos con sobrin@s y amigos, y entablar conversaciones con ellos para aprender desde este punto de vista.
ORIENTACIÓN EDUCATIVA